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前言

打穩聖經根基(一)：認識聖經

初稿：                2025年5月6日

最後修改：        2025年6月26日

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這是基要課程系列中第一個小循環的第三個系列，目標是讓同學們對聖經的內容有一個概括的認識。也希望在這課程完畢後，同學們都能背誦聖經六十六卷的目錄。

請導師注意，本季課程，不是介紹聖經這本書，不是講述聖經的真實，它的版本或是它的歷史，更不是如何證明它是神的話語，也不是教導同學如何去讀聖經。本課程的目的，是希望藉着知道聖經的內容，消除他們對聖經的恐懼感。若果能背誦它的目錄，相信更加可以消除這恐懼感，也使聖經對他們來說是可以觸及的。

這個基要課程系列有第二個小循環。那一個小循環中的第三個系列也是打穩聖經根基，是這系列的延伸。那一個系列會從一個整體角度來認識聖經，知道聖經的目的，教導同學如何去讀聖經和閱讀聖經的態度等等。

我明白要在二十六個星期 (準確說是二十四個星期) 內介紹六十六卷書，確是一個挑戰。所以不可能每一章都看，甚至可能有一些書卷，會輕輕帶過，這正是對導師們智慧的考驗。請留意下面的要點，應該叫導師能多一點明白這課程：

1. 第一季度的半年課程純粹叫同學認識聖經，和明白聖經的表面內容。
2. 第二季度的半年會稍為深入去明白聖經的內容，所以包括明白聖經的目的，如何讀聖經和讀聖經時的態度。
3. ⁠第一季度和第二季度並不是連續的。它們相差兩年的時間。
4. 第一季度的課程中，不要進入每一卷書的分段和分章，這是在研讀每一卷書的時候的課程。
5. ⁠第一季度的課程中，可以按時期，或是目標對象，目的等等，將數卷書卷合為一課，例如以歷史或目的來作聯繫。

1. 例如舊約被擄時期的歷史，可以一堂包括了以斯拉記，尼希米記和以斯帖記。
2. 例如王國分裂時期，用歷史作聯繫，就可以包括了列王紀上下，和歷代自己上下四卷。
3. ⁠例如新約主耶穌時期，以基督生平作聯繫，一堂包括了四福音書。也提及四本福音書的異同。
4. ⁠例如新約面對異端，一堂可以包括彼得後書，約翰壹貳叄書和猶大書。

6. 不用理會第二季度的課程，那是兩年後的事。

課程的設計，是把這一季度的同學，看作是對聖經完全陌生的。對這一本厚厚的聖經，有一種懼怕心，所以課程目的，是讓他們認識這本聖經裏邊講的是什麼，可以消除恐懼。這課程原意是接續福音班的，所以他們都是對聖經是完全陌生的。

再次重複，不要進入分章分段，若果採用這方法，可能六十六個星期都不足夠。

～～～   完結   ～～～

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