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前言

福音課程系列(四)：約翰福音查經

初稿：                2025年7月11日

最後修改：        2025年8月27日

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本課程是福音班的第四個課程。這一季課程，是查考約翰福音，就是坊間所說的福音性查經(EBS — Evangelical Bible Study)。

為什麼要改變形式？為什麼要用查經的方式？從前用教授講道形式，着重於希望他們認識我們願意他們認識的。用查經的方式，是讓聖經直接向他們說話，他們能直接知道聖經說的說什麼。

所以形式改變了，不再是教授講道形式，乃是查經分享形式。導師提出問題，(第一輪的問題都是容易的，能從經文本身找到答案)，同學回答。然後導師再發出後續的問題，(第二輪的問題稍為深入，需要一些思考)，再讓同學回答。導師然後總結。建議導師每一堂都派發附錄的問題紙，讓他們看見思考，又可以做筆記，更可以帶回家留底。

在這查經系列中，雖然課文列出了問題和後續的問題，但導師們仍然有相當大的自由度，可以對所有的問題作出修改，甚至對建議答案都可以修改，力求按着導師們在神的帶領下來帶領查經。但有兩點要求：第一，不可改變要查的經文範圍；第二，要用查經的方式進行這一季課程。這兩點的要求，只是維持這一季課程的統一和所要達到的目標。

查經總比講授形式容易，但盼望導師不因容易而疏懈。返倒利用查經的方式，使同學們多一些思考。此外查經卻會帶出另一個困難。因為同學的參與和思考，又有機會發表意見，容易將查經帶離經文的範圍和所要查考的目標。所以導師還要對同學們的參與有所限制。另外導師自己也要有更多的預備和對神的倚靠，防備同學們突然發問一些意常不到和難以解答的問題。要禱告求主給我們智慧。

請注意，每一課的基本結構相同：

1. 有一段引言/背景

2. ⁠發出第一條問題，答案通常在經文中可以找到。

3. ⁠隨後有後續問題，須要多一些思想，考慮或是推敲。

4. ⁠然後帶查經的做一個總結（通常是c段)。重要的要帶出這一條問題所要帶出的要點。

5. ⁠發出第二條問題。

⋯⋯⋯

6. 最後總結。

此外另一點提醒，不要做太多的ppt。太多的ppt，一來會使導師照着來讀，使聚會流於教書而不是傳講信息，失去了活潑；二來使同學看着ppt就忽略了思考。兩者都是致命傷！若果想做ppt，盡量只打問題出來，希望不要打出答案照讀。

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