主頁 > 福音課程系列 > 福音課程系列(三)：聖經與主耶穌 > 第五課

第五課

福音課程系列(三)：認識耶穌

認識耶穌：祂滿有大能

初稿：                2025年2月8日

最後修改：        2025年2月15日

請點擊右上角打橫三點的符號，開啟 print layout 來閱讀

—————

題目：        

認識耶穌：祂滿有大能

能行神蹟解決人的困難，但祂不為自己而施行

經文：        

可1:23～28，1:40～45，4:35～41

鑰節：        

「神差他的兒子降世，不是要定世人的罪，乃是要叫世人因他得救。」(約3:17)

—————

所要傳遞的信息：

目標：使同學藉着主耶穌在世上所行的神蹟，認識主耶穌滿有大能。從而認識主耶穌死在十字架上，是祂甘願的。

1. 述說主耶穌的能力

1. 祂能平靜風和海 (可4:35～41)

這到底是誰，連風和海也聽從他了。

2. 祂能趕鬼 (可1:21～28，1:34，3:11)

污鬼認識主，知道主是神的聖者，神的兒子

3. 祂能醫病 (可2:40～45)

不可告訴人，免得阻礙傳道工作

4. 有什麼是主不能做的？

2. 但是祂：

1. 雖然能用神蹟叫飢餓人吃飽，卻沒有將石頭變作食物叫自己吃飽
2. 被捉拿時不用神蹟來逃脫(約18:1～12)，
3. 在十字架上被羞辱也不下來，定意為世人罪死。

3. 結語：

1. 祂降世既然成為人，就不會使用神的能力為自己來行神蹟。祂行神蹟只為世人。
2. 特別在十字架上，祂雖然受羞辱，受痛苦，但也不行神蹟。因為他這行的目的，就是為着世人死在十字架上，完成神的心意，叫人得着永遠的益處。

—————

詳細分享內容：

請導師們注意，本課所講主的事蹟很多，所以要把握重點，簡單以故事形式帶出來。故事講得傳神，要留意細節，要把握人物的感受和表情。但重要的是，要把它們根據主題串連起來，使同學看見本課所要講述的主題。

又請導師注意，下面的編排，並不是按事情發生的次序。

引言

詢問同學，怎樣才算是一位神？其中有一條件，就是「在祂沒有難成的事」(劁18:14，耶32:17)。神大有能力，能行一切的事，沒有一件事是祂不能行的。主耶穌是神，祂來到世上的時候，祂是否能行一切的事？有沒有一件事能夠難到祂？在這一課中我們從主的生平中的幾件事情，來看看祂的能力。

1. 他的能力，能掌控大自然，他曾平靜風和海。

1. 參考可4:35～41，以故事形式簡單講述這件事情。重點是主耶穌有能力勝過大自然。
2. 詢問同學，當風浪平靜後，船上的人的反應如何？他們希奇，也懼怕，彼此詢問：「這到底是誰，連風和海也聽從他了。」
3. 也可以題及主耶穌曾在海面上行走，也叫他的門徒彼得同樣在海面上行走(太14:22～33)。那一次，船上的人都拜主說：「你真是神的兒子了。(太14:33)」

2. 他的能力，能管治靈界，祂能驅逐污鬼邪靈。

1. 參考可1:23～28，以故事形式簡單講述這件事情。重點是污鬼一定要聽從主耶穌的說話。
2. 詢問同學，

1. 污鬼見到主耶穌的時候，他說了什麼話？他說：「拿撒勒人耶穌，⋯我知道你是誰，乃是神的聖者。(可1:24)」
2. 其他人又如何說呢？他們說：「這是甚麼事？是個新道理啊！他用權柄吩咐污鬼，連污鬼也聽從了他。(可1:28)」

3. 也可以題及，在主在地上三半年的時間中，從人身上驅逐了很多污鬼，治好被鬼附的人。這些污鬼認識主耶穌，知道他是神的兒子。看看下面的經文：

耶穌治好了許多害各樣病的人，又趕出許多鬼，不許鬼說話，因為鬼認識他。

(可1:34)

污鬼無論何時看見他，就俯伏在他面前，喊着說：「你是神的兒子。」(可3:11)

3. 他的能力，能醫治各種疾病，甚至使死人復治。

1. 參考可1:40～45，以故事形式簡單講述這件事情。重點是主一摸，病人就得醫治。並且，主吩咐他，不要告訴人，又要遵從神的規定，去向神獻上禮物，感謝神的恩典。

請導師注意，無需要就不要講述聖經中的大病瘋病並不是今天的大痲瘋。我們不是查經，何況這一課裏面有很多經文可以講。不要被這件事霸占時間和帶往別處去。

2. 主不但能醫病，他的能力，能叫死人復活。主在地上三年半的時間，曾經兩次叫死人復活。有一次是人請祂去的，另一次，可算是主親自前往的。雖然聖經沒有明說，但可以推斷，主可憐那寡婦喪失了獨生的兒子，特別前往拿因城，在喪事進行中復活了她的兒子(路7:11～17)。
3. 詢問同學，主吩咐那大痲瘋得痊愈的人什麼事？為什麼主有這樣的吩咐？

1. 吩咐他不要告訴人。因為那會引起哄動，阻礙了主在地上傳福音。結果真是如此，那人把這件事全開了，結果絕不能再明明進城去(可1:45)。
2. 吩咐他要按神的規定，獻上禮物感謝神。這吩咐表明主耶穌十分遵從神所定下的規條。祂雖然為神的兒子，有神的身份和能力，但他仍然順服天父的旨意。

4. 主耶穌還有什麼事是祂不能作的呢？

1. 詢問同學，主有什麼事情是祂不能作的？
2. 有一首詩歌說：

有何高山你不能鋤？有何深水你不能渡？

我們的神專門處置，人所以為不能的事。

是祂使鐵浮水而起，

是祂使海分成乾地，

是祂使日半空停止，

我們的神並無難事！

祂使軟沙作海界限，

波浪雖狂不能再前；

祂是你神還有甚麼，

祂是不能為你工作？

3. 主耶穌是神，在祂沒有難成的事。祂要作的，就必作成。大自然在祂掌管之下，一切科學定律都要廢棄或暫停，靈界任何事物都要在祂面前俯伏，甚至死亡也要在祂面前逃避。祂還能使無變為有，使少變為多。但當祂成為人後，祂卻放下一切威嚴、能力和權勢。

5. 主沒有什麼不能作，但祂卻有所不去作

4. 祂不為自己而施行神蹟：

1. 祂禁食四十晝夜，自己飢餓卻仍不使石頭變作食物充飢(太4:1～4)。
2. 但當祂看見只計男人就有五千的群眾整天在野地聽祂講論神國的道(可6:33～44，路9:11)，祂就以五餅二魚使他們吃飽。
3. 另外又有一次，有只計男人就有四千與主同在野地三天，主就以七個餅住他們吃飽(可8:1～9，太15:38)。
4. 邀請同學思想，既然主有能力，為什麼主不為自己而只為別人施行神蹟？

5. 祂說一句話眾人就退後倒在地上，但祂卻甘願被人捉拿捆綁(約18:1～12)。

1. 在客西馬尼園被捉拿的那一夜，面對捉拿夜的眾人。他回答一句，他們就退後倒在地上。
2. 彼得為他拿到削掉其中一人的右耳，但主卻要他收起刀來，也把自己施行神蹟的能力收起來，他雖可以差派十二營天使來保護，但祂卻沒有(太26:53)，祂把自己交給來捉拿祂的人。
3. 他門就拿住主耶穌，把祂捆綁帶回去。
4. 邀請同學思想，既然主有能力，為什麼主甘願被捉拿？

6. 在十字架上縱然被人羞辱，但他仍然願意被釘，繼續被掛。

1. 到主耶穌被釘在十字架上的時候，從那裏經過的人譏誚他，祭司長和文士並長老也戲弄他。請看下面的經文。

從那裏經過的人譏誚他，搖着頭，說：「你這拆毀聖殿、三日又建造起來的，可以救自己吧！你如果是神的兒子，就從十字架上下來吧！」(太27:39～40)

祭司長和文士並長老也是這樣戲弄他，說：「他救了別人，不能救自己。他是以色列的王，現在可以從十字架上下來，我們就信他。他倚靠神，神若喜悅他，現在可以救他；因為他曾說：『我是神的兒子。』」(太27:41～43)

2. 邀請同學思想，既然主真是神的兒子，祂又有能力，為什麼祂不從十字架上下來？

結語：

6. 主降世，為真實的人，死在十字架上，為世人的罪代受刑罰。

神差他的兒子降世，不是要定世人的罪，乃是要叫世人因他得救。(約3:17)

7. 以上就是一切的原因。

1. 祂要作一個真實的人，所以放棄一切作為神的兒子所有擁有的能力，威嚴和權勢。
2. 祂要作為一個真實的人，就承受人所承受的一切，包括飢餓和痛苦。
3. 祂要為人死在十字架上，所以祂忍受一切的羞辱，仍然繼續被釘，繼續被掛，直到斷氣為止。

8. 若果主耶穌為自己施行一點點神的能力，只為減少一點點的痛苦，我們的罪就不能完全被赦免。神的心意，就是要因着我們的罪完全被除去，神就得以住在我們心內，與我們同住同行，從我們信耶穌開始，直至我們離世進入天堂，一路直到永永遠遠。

注意：，

這一課所引用的經文甚多，所以導師們需要高度的技巧，以故事的形式，簡單敘述，帶出要點。請導師們把每一事件，將四福音所記載的融會貫通，不需要自己按照聖經讀出來，也不需要同學們揭開聖經。請特別不去錯過一些細節和人的情感上的描述。這些將會使故事更加生動。

～～～   完結   ～～～

          >> 第六課

回到  >> 主頁 > 福音課程系列 > 福音課程系列(三)：認識耶穌 

附錄：

將四福音中有關這事的記載並列，以作比較。

平靜風和海 可4:35～41

驅逐污鬼 可1:21～28

醫治大痲瘋病 可1:40～45